校园“矿难”——漠然与必然

12月7日在湖南湘乡育才中学发生的校园踩踏事故震惊全社会，也引发了网友们关于事故背后的真相的热议。然而，无论是市教育局局长朱清华被免职，育才中学校长叶继志被刑拘等事后问责，还是教育部临时下发的要求各地教育部门做好冬季中小学安全工作的文件，这一切都挽回不了在这场校园悲剧中逝去的年轻生命。

有网友将校园踩踏事件比作是校园里的“矿难”。的确，屡屡惨痛发生，次次官员问责，每每借机教育，这不禁令人哑然。这一切形式化，规律性的事件发生轨迹却让人感到心生悲凉，是我们越来越麻木了？还是越来越愚笨了？可是要知道啊，这每一次灾难和悲剧的发生都是血的代价啊！这也引出了长期以来值得政府官员深思的问题：为什么我们总是在事故发生后才出台所谓的文件进行相关的教育和体制改革？那些于事无补的官员问责难道不是对政府相关部门的莫大嘲弄吗？

另一方面，回到此次校园踩踏事故本身，深究其原因。社会上舆论观点层出不穷，有人说此次校园踩踏事件折射的是生命教育缺失，也有人说折射的是应试教育之痛。当育才中学扩招违规，班级超编等内幕被依依曝光，更多人将矛头指向了长期以来备受诟病的应试教育。而在这条拥挤的应试之路上，尽管有素质教育的华丽外衣的遮掩，然而学生们终究被教育成没有灵魂的躯壳，他们仍是唯分数至上，漠然地看待生命，无视其珍贵。或许我们不该责备那些在楼梯口打闹跌倒的调皮学生，也不该责备后面的学生，告诉他们“逢事争先”有多不对。真正该反思的是我们的家庭、学校和社会教育有多少弊病像毒瘤一样慢慢侵蚀着青少年的心灵。这样的教育缺陷正以诸如此类的惨烈方式警醒我们，学生之死即是教育之殇！

校园“矿难”的发生，留给我们的思考很沉痛。僵化的应试教育体制，走过场的安全教育，乃至缺失的敬畏生命教育，这一切来源于我们整个社会制度和国家文明的深层缺陷。如果我们永远只是流于表面地解决问题，那么就像矿难一样，每年都会有上百人不幸罹难，而我们的漠然也将导致一幕幕悲剧的必然发生。

青年通讯社 文/王华峰 

《青年广场》34期  第七版