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福建师范大学青年通讯社成立于1988年，由校团委指导，是福建师大四家校级媒体之一（其余为校报、电台、电视台）。目前，该社综合实力在省内高校媒体中位居前列，可以作为福建校园媒体的一个样本，供人了解、参考。
旗下三份刊物、两个网站
青年通讯社的宗旨是“影响师大青年”，这一目的是通过其新闻产品实现的。
与其他校园媒体一样，青年通讯社从部门设置到新闻产品都模仿社会媒体，是一个模拟的报社。它成员人数近200人，分为三个系统、八个部门：编务系统，包括编辑部、新闻部、信息部、网络部、文秘部；常务系统，包括办公室、外联部；通联系统，包括策划部以及编务系统里的一部分人员。每部的部门设部长1名、副部长2-3名；部长之上是主席团，社长1名，副社长3-4名，根据每年实际情况各分管1个系统，其中1名副社长兼任刊物主编。
这些部门设置未必非常合理，但至少大致勾勒出了报社的雏形。常务系统负责日常行政工作、商家赞助、活动筹办等事宜，通联系统负责与读者、通讯员、学院宣传口及校外媒体保持联系，编务系统则是通讯社的重点系统，旗下有三份刊物、两个网站，它们分别是——
学生报《青年广场》，半月刊，八开黑白打印，每期四版（重大事件时发行8版特刊），印数3000份，大一大二学生每间宿舍免费发放一份，特殊情况下可以对点发行。内容既有团学新闻，也有生活新闻、新闻专题，风格较为轻松活泼，偏向都市类媒体，深受学生欢迎，版面设有：头版要闻、新闻、专题、摄影、评论、人物，上下半月分别选取4个版出刊。
新媒体《校园手机报》，周刊，与移动公司合作，免费以彩信形式发送，读者暂时为1500人（教师、主要学生干部），下学期有望在全校范围发行。主要栏目有新闻、人物、活动预告、讲座或就业信息、天气等。每期手机报电子版都会由校园网客户端广播，每位同学网络连接时都会自动弹出这个窗口。
信息动态《团学快讯》，周刊，每期4版、每版A4大小（重大事件时编排8版），以报道团学活动为主，文字凝练，官方色彩相对浓重。印数不多，读者主要为省教育系统及共青团系统领导、校党政领导及各学院团委书记。内容主要是五六百字的配图消息稿、百字以内的简讯。
团委及通讯社网站，每日更新，团委网站在校团委老师的指导下更新内容，通讯社网站自主更新内容。内容主要为活动通知、校园新闻、三份刊物的电子版、在线交流等。
上述5个新闻产品面向不同层次、不同阅读兴趣的读者群，就采编而言，编辑部（总人数近40人，核心成员15人左右）负责《青年广场》、《校园手机报》，新闻部（总人数近30人，核心成员5人左右）负责《团学快讯》，信息部（总人数近30人，核心成员5人左右）、网络部（技术部门）则负责两个网站的更新、维护。
从一次活动看通讯社的运作
一般而言，学生可以在通讯社锻炼1-3年，第一年为普通成员，优秀者第二年任部长或副部长，第三年可以参加主席团竞选（竞选面向社内外公开，优秀者大二时也可参选）。在几年里，学生可以经过多方面锻炼，至少包括：新闻业务、活动组织、商务洽谈、公文写作等。
青年通讯社每年主办校园记者节、校园辩论赛等品牌活动，各个部门在此时协调作战，最能直观体现通讯社的运作流程。下面以校园记者节为例，介绍通讯社的运作。
每年10月，通讯社开始筹备11月的校园记者节。在10月上半月的《青年广场》编辑部选题会上，列席的主编、部长组织成员策划记者节号外特刊，4个版，含2个专题。此前，每期专题都是结合近期校园热点或社会热点来确定的，如美剧在校园流行时有专题《美剧凶猛》，自习室占座现象严重时有专题《占座时代》，宅现象成为社会关注时有专题《师大宅门内外》等等。考虑学生阅读习惯，专题通常不采用3000字以上的长篇报道，一般都是系列报道，采用2000字左右的主打稿件，再配以评论、特写、访谈等。
经过讨论，校园记者节特刊两组专题确定了。第一组是“老社友”，采访已毕业的通讯社社长等人，问问他们现在在哪儿、做什么、校园媒体经历有何影响、他们如何一步一步走向今天；另一组是“新动向”，根据一份面向全省校园媒体的问卷调查结果，剖析校园媒体发展需要什么、面临怎样挑战、同学看法如何。这两组专题算是在校园记者节背景下的思考。
此外两版，头版是要闻，刊登活动重头戏“记者风采大赛”、“院刊评比”的现场报道，注重场面、细节描写，避免官方色彩；第四版“大智慧”则告诉读者一些记者心得、感悟，算是延展性阅读，包括主打稿件《记者陈强的“微博大义”》（记者节讲座侧记）、《仇子明事件》（图评）、《九十九分背后的努力》（对优秀校园记者的报道）等。
至此，活动主要报道力量《青年广场》的布局完成了，《团学快讯》、《校园手机报》、团委网站一般只报道活动预告、进展、结果或精彩回放，通讯社网站有一些时时报道、在线交流，还尝试进行了微博直播。活动现场，还划分了若干报道小组，分别负责摄影、采访等职责。
除了编务系统，常务系统、通联系统也开始运作。常务系统负责策划整场活动、撰写团委发文、向商家拉赞助以解决经费问题、组织人员布场等；通联系统开始联系各学院记者团，告知其活动进展，同时还向兄弟校园媒体发出观摩邀请，联系校外职业记者、校内专业教师担任评委。这全部过程都由学生自主完成，遇到关键问题才找指导老师确定、协调。
目前，校园记者节已经是福建师大的一个“节日”，大大提高了通讯社及其旗下新闻产品的知名度、影响力，不仅有业务关联的学生记者参赛或观摩，一些普通同学也因为可观赏性、知识性等原因积极关注。同时就内部而言，校园记者节本身也是培养人才、考核成员的机会，在这场活动中表现突出的成员许多都被重点培养，成为通讯社的骨干。
借助福建校媒联盟走出去
应该来说，青年通讯社在师大校内是较有影响的，在省内高校媒体中也有一定知名度。这种影响力体现在两个方面：一是指新闻产品、新闻服务对学生的影响，二是指通讯社在校园媒体圈子里的声誉度。
新闻产品、新闻服务的影响可以分为两个层级，第一层是“告诉人”，即每天都用不同方式、不同渠道、不同风格为全校师生提供新闻资讯，既有官方动态、活动预告，也有身边趣事、社会热点；第二层是“打动人”，即通讯社的报道让人产生共鸣、引起思考、甚至为学校决策提供参考、建议。例如，2010年校园记者节特刊出版后，一位现今在重庆某县宣传部工作的老社友在深夜把电子版上传到空间，回忆过往并感叹“这并不成熟的报纸，却让人走向成熟”。
这样的影响在其他校园媒体并不鲜见。去年，厦门大学一个学生在人人网上给周围的每位女生发了情书，此举曾被同学斥之为“变态”。后来，厦门大学新闻社的一位学生记者联系上那位同学，经过采访发现，他是因为不知如何与异性谈朋友才出此下策。于是校园舆论转而讨论对应试教育、心理教育、情感教育的反思。这是更鲜明的“打动人”的例子，而在清华大学《清新时报》，甚至还会有校领导拿着报纸的舆论监督报道给后勤部门提建议。
除此之外，青年通讯社在校园媒体圈子里有较高的声誉度，主要指的是在《中国青年报》、中国高校传媒联盟组织的国内外注册大学生记者选拔、联动采访竞赛等活动中喜报频传。2010-2011年，青年通讯社还成为了福建高校传媒联盟的主席单位。
不得不提到的是福建高校传媒联盟。福建高校传媒联盟是由共青团中央、教育部指导的、由中国青年报社携手国内63家重点高校共同发起成立的组织——中国高校传媒联盟在福建的分支机构。自2008年成立以来，联盟在福建省内已具备相当程度的整合力、公信力与影响力。目前，百度百科收录了“中国（福建）高校传媒联盟”词条。
通过这个平台，福建各高校校园媒体实现了新闻内容、组织渠道、活动资源的突破。就新闻内容而言，联盟内各单位（全国210所高校，福建17所）的新闻均可免费相互转载，实现信息共享、业务探讨。同时，优秀稿件还可由担任联盟指导老师的《中国青年报》地方记者站站长投至报社择优发表。
在组织渠道上，福建联盟设置常务主席团、秘书处两个机构，任期一年，每年改选。通常在年底，厦漳泉地区、莆田、武夷山等地高校媒体代表会齐聚福州进行福建校媒年会，举行换届、论坛等活动。经过竞选演讲、民主投票选出的省主席与北京的联盟总部直接对接，实现指令传达。同时，省主席当然当选全国执行主席后，还有机会赴《中国青年报》实习。
联盟还提供了丰富的活动资源，其中最为抢眼的是“注册大学生记者选拔”。注册记者本是大型赛会的一项基本制度，中青报、联盟从上海世博会开始尝试在高校选拔学生记者、参与报道。目前，福建已有13人分别成为上海世博会、广州亚运会、深圳大运会、上海国际车展的注册大学生记者，采访了团中央领导、组委会领导、知名企业老总等。青年通讯社就有7人入选注册记者，位居全省高校榜首。
不仅如此，活动资源还包括了主题联动采访、名师讲座邀请（去年厦大新闻社就邀请到了央视名嘴康辉）等等。总而言之，联盟搭起了校园到校外、社会的平台，校园媒体在校内苦练功夫、相互交流，在校外则可以拓宽视野、走向社会，可谓是未来新闻工作者的“黄埔军校”。
（本文刊登于福建日报报业集团主办的《传媒天地》杂志，主要读者面向福建新闻界的职业记者与专业教师。作者：卢义杰，法学院2009级法学专业学生，校青年通讯社副社长，福建高校传媒联盟主席。）