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校长 李建平教授
（2007年10月7日）
老师们，同志们，同学们：
下午好！今天是10月7日，距教育部本科教学水平评估专家组进校考察评估仅有14天， 也就是整整两周时间。今天我们在这里隆重召开全校师生动员大会，这是一次统一思想、提高认识的大会，是一次凝聚力量、鼓舞斗志的大会，是进入临战状态，吹 响冲锋号角，夺取评建工作最后胜利的再动员大会，目的就是动员全校每一位师生员工迅速行动起来，振奋精神，满怀信心，全力以赴迎接教育部本科教学工作水平 评估，确保实现评估优秀的既定目标。下面，我就评建创优最后冲刺阶段的工作谈三点意见：
一、认清形势，统一思想，坚定评建创优的信心不能动摇
自2004年 学校正式启动评建工作以来，我们按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，扎实推进各项工作。实践证明，本科教学评估对学校建设 与发展的影响是全面的、积极的、深远的。经过多年的建设，我们在办学理念凝练、体制机制建设、教学资源建设、师资队伍建设、教风学风建设等方面已经取得一 系列显著成绩，我们完全有信心打好本科评估这场硬仗。
首 先，我们已经具备了创优的基本条件。在学校百年艰苦创业的基础上，经过几年来的建设和发展，特别是近三年来，我们对照教育部评估指标体系，做了大量工作， 学校在硬件、软件建设方面已基本具备了评优的条件：我们明确了学校的办学定位和办学思路，进一步巩固了教学工作的中心地位；总结明确了学校“秉承百年传 统，服务基础教育，创新教师教育”和“学科引领专业发展，科研促进教学改革，培养高素质本科人才”办学特色；实施“人才强校”战略，促进了师资队伍结构的 优化和素质的提升；大力加强教学设施建设，为本科教学创造了优质办学条件；对部分新增设专业实行“关、停、并、转”分类处理，实现了教学资源的优化配置； 全面实施专业负责人制度，进一步提高了专业建设水平；扎实推进“教学质量与教学改革工程”，在高等学校教学水平标志性指标和成果方面实现重大突破；本科教 育的基础地位和教学工作的中心地位得到进一步巩固，形成了领导重视教学、教师潜心教学、经费优先教学、宣传突出教学、全员服务教学的良好局面，所有这些成 绩，都为我们实现评建创优目标奠定了坚实基础。
其次，我们学校具有善抓机遇、能打硬 仗、争创一流的优良作风和传统。评建工作开展以来，广大教职工的工作作风、敬业精神和奉献精神得到了进一步的强化和充分体现，广大教职工扎实工作，无私奉 献，爱岗敬业，职工队伍的整体素质得到了进一步的加强，“校兴我荣、校衰我耻、敢于拼搏、争创一流”在师生员工中蔚然成风。尤其是今年暑假，广大教师、职 工和干部几乎没有休息，冒着夏日酷暑，全身心扑到了迎评工作中，取得了显著成绩，充分体现了广大教职工讲大局、讲奉献、顾大家、舍小家的精神风貌。迎评促 建的实践充分证明，在我们广大师生员工中蕴藏着巨大的推动学校发展的力量，这种力量是我们迎评工作取得优异成绩的决定性力量，也是我们的信心之所在。
当 然，在看到取得成绩的同时，也要看到评建创优工作所面临的严峻形势。第一，我们的评建工作仍存在一些不足和问题。从目前的情况看，虽然大家都已经行动起 来，但是临战的气氛还不够，还缺少一种兵临城下的紧张状态。我们甚至还发现，还有极少数同志和同学游离于评估之外，把自己当作局外人，认为评估与己无关， 缺乏参与热情；有的同志还抱有侥幸心理，工作应付了事，缺乏严谨细致的工作态度；有的同志存在畏难情绪，觉得这也做不到，那也不可能，不愿做艰苦细致的工 作。有的同学对自己的要求不严格，上课打瞌睡，迟到、早退，甚至无故旷课；有的同学不注意自己的形象，文明修养差，不懂礼貌，见到老师也不打招呼，果皮纸 屑随处乱扔，等等。这些现象都说明，在我们少数的教职工和学生中，对评估重要性的认识还不到位。这些问题，必须在这一段时间里坚决予以改正，确保以良好的 状态迎接教育部本科教学评估。
第二，要充分认识迎评工作的艰巨性。教育部本科教学工作水平评估不是一般性的工作检查，而是一个非常科学的体系，具有相当的权威性。目前，我校评估专家组的名单已经确定，由11位专家和2位秘书组成，组长为东北师范大学校长史宁中教授，副组长为华南师范大学副校长刘鸣教授，成员中有湖南师范大学党委书记张国骥教授以及山东大学、安徽大学、北京师范大学、华东师范大学的专家等。在这些评估专家中，可谓阵容强大、专业齐全，既有学校党委书记、校长、副校长、院长，还有5位 教务处处长，他们都是长期从事高等教育的行家里手，对学校的教学、管理极其熟悉，所检查的内容、所提出的问题势必十分专业、到位乃至挑剔。态度决定一切， 细节决定成败。我们只有以百分百的努力，做好充分的准备工作，使迎评工作真正做到“三个经得起”，即学生技能经得起考、教师授课经得起听、盒子工程经得起 查，才有可能实现评建创优的目标。
同志们、同学们，在2004年正式启动评建工作之初，我们就明确提出了评建创优的目标。三年来，我们围绕评建创优目标，并在此目标指引下，不懈努力。时至今日，距专家进校只有14天， 考验我们的时刻终于到了。务求优秀，是历史赋予全校师生员工的神圣使命，更是全体师大人义不容辞的责任，舍此目标，别无退路。当此关头，我们要万众一心、 众志成城，把评建创优的决心变成我们共同的行动。我们在做好工作的基础上，要坚定必胜的信心，只要我们每一位师大人都为此付出最大努力，我们完全有可能、 有条件、有能力实现我们既定的奋斗目标。
二、把握重点，狠抓落实，全力以赴做好迎评的备战工作
迎评工作任务十分艰巨，评估指标体系内容全面，涵盖教学工作的方方面面，是一项复杂的系统工程。要取得迎评工作的实效关键在于狠抓落实，全校各单位要对各项准备工作再进行一次最后的梳理检查、查漏补缺、模拟操练，做到精益求精，确保万无一失。
（一） 加大宣传工作力度。评估工作的成败在很大程度上取决于我们宣传发动工作的广度和深度。宣传工作要注意抓好三方面的工作：一要营造浓厚的迎评氛围。宣传部门 和各学院要积极发挥各类新闻媒体的作用，加强对内、对外的宣传工作，营造浓厚的宣传氛围，进一步增强抓好评建工作的紧迫感和责任感。二要加强对评估材料的 学习。广大师生员工要深入学习评估方案和自评报告，深刻领会自评报告的主要内容，熟知学校历史、学校定位、办学理念和办学特色以及与评估有关的知识，力争 准确掌握，做到对评估了如指掌，对学校的方方面面铭记心中，经得起专家的询问。三是熟悉评建工作流程。目前评建办已制定了“评估操作指南”，对评估的日程 安排；专家调阅试卷、毕业论文、实验报告；专家走访各单位；抽调学生参加技能测试；座谈会等作出了认真细致的部署安排。各单位要认真学习“操作指南”，确 保人人熟悉“操作指南”，严格按照“指南”开展工作。
（二） 加强盒子工程建设。我们从评建工作开始之日起就一直强调材料的收集整理工作，通过“盒子工程”建设，已经取得了令人比较满意的成效。但还要进一步加强，因 为专家评估的重要环节之一就是查阅原始资料和档案，形成评估结论的主要依据就是学校各类原始资料和数据。各单位一定要充分利用这剩下的十几天时间，再次认 真细致地核对、检查评估的数据和材料，包括各种政策文件、学生名单、课程安排、会议记录，乃至期末试卷的批改、毕业论文日期和姓名的签署等等，都要做到齐 全、完整、原始、真实、准确，经得起专家们最严格的检查。同时，要开动脑筋，精挑细选能够展示我校近年来教学建设与改革成果的支撑材料，把我们的成绩和亮 点充分表现出来。
（三） 加强教风学风建设。这次专家来校评估，既要检查硬件建设，更要检查软件建设。而在软件方面，十分重要的就是学校的校风、校纪、校貌，以及校园的文明程度。 评估期间，所有教师要坚守岗位，恪尽职守，做到严格遵守教学秩序、严格执行教学规范、严格做好班级管理，精心备课，认真教好每堂课，认真做好每件事，认真 带好每个学生，做好教育部专家组随堂听课和座谈的各种准备。同学们要密切关注学校评建工作的开展情况，自觉遵守学校各项规章制度，倍加珍惜学校声誉，积极 维护学校形象，随时准备参加教育部评估专家组指定的各项考核，积极配合专家组召开的座谈会和问卷调查，以昂扬向上的精神面貌、优良的学风、严明的纪律、文 明的修养，充分展示出师大学子良好的素质和健康向上的精神风貌。所有师生在面对专家时，要热情、周到、文明、礼让；参加座谈会时，不说不该说的话，善于发 现学校的亮点和成绩，努力为评建创优增光添彩。
（四） 做好专家走访的准备工作。各学院需要准备的汇报材料主要有单位简介、汇报课件、教学工作总结等，汇报的主要内容包括办学思路、师资水平、教学状态、质量监 控运行、学科专业建设、实践教学环节和实验室工作、教学中心地位保障、管理制度执行情况，以及主要教学工作业绩和人才培养质量等。各职能部门在汇报时要注 意四个方面的问题：一是本部门的工作中如何落实学校的办学指导思想、办学理念、办学思路，如何体现“以人为本”、“育人为本”、“教学中心地位”的理念； 二是在本部门的工作中如何注意处理建设与发展、规模与质量、投入与效益、管理与服务等方面的关系；三是本部门的主要工作成效和对本科教学的作用与贡献，要 突出特色和亮点；四是汇报不要照本宣科，对情况要十分熟悉，要脱稿，并控制好时间。各学院、各部门在接到专家走访通知后，要提前30分钟做好接待的各项准备工作，提前10分钟安排单位领导迎接专家组的到来，及时向专家提供备查材料。
（五） 抓好技能测试、基地考察的准备工作。学生基本技能测试和实习基地考察是评估考察的基本内容，也是影响最终评估成绩的重要因素，必须引起我们的高度重视，工 作预案一定要尽可能地做详细、做周全，多考虑如何更好地组织安排，到时我们就不会手忙脚乱。技能测试方面，学生名单的准确提供、测试考场的科学安排、实验 仪器的精心准备以及被测学生的及时通知等等，每个环节都要很好落实。我们在预评估和几次模拟预演中，都出现了被抽查学生忘记佩戴校徽、不注意仪容仪表、没 有携带身份证明、走错考场，甚至出现迟到的情况，这些问题必须彻底杜绝。基地考察方面，路线安排、停留时间、陪同人员等，都要做好准备，特别是实验室介绍 人员，要十分熟悉实验室的各种情况，能够随时回答专家的各种提问。
（六） 做好接待和后勤保障工作。一要做好接待专家的各项准备工作。接待工作是专家对学校的第一印象，是专家了解学校的一个窗口，也是学校综合协调能力和师生精神 面貌的具体体现。接待组要认真筹划，切实做好接机、交通、住宿等各方面的安排，努力营造良好的接待环境，使各位专家有宾至如归、温馨舒适的感觉。二要做好 卫生美化工作，对校内教室、实验室、学生宿舍、体育馆等以及校园基础设施（包括路灯、路牌、警示牌等），都要进行一次全面检修，对公共场所及主要建筑物楼 道、墙壁的乱张贴物进行全面清除，对主干道沿途及主要建筑周边的绿化、美化带进行修整。要做好全校性卫生大扫除和保洁工作，不留死角。三要做好安全保卫工 作，做好安全稳定和治安工作预案，对自行车的摆放、机动车的行驶、摩托车的管制等都要做出明确规定，并严格执行，专家在校一周时间内，要注意维持好校内交 通安全秩序。四要确保水、电、餐饮、医疗等都要处于良好的运行状态，为评建工作提供强有力的后勤保障。此外，后勤和食堂工作人员要切实转变工作作风，不断 提高服务质量，为教学评估提供一流的服务，创造良好的环境。
三、振奋精神，通力协作，胜利完成评建创优的最后冲刺
教 学评估涉及到全校的各个部门，涉及到学校工作的方方面面。在评建过程中长时间地负重工作，难免有个别的非议，个别的不理解。但现在，如果拿出责任感来看待 这一切，拿出使命感来对待这一切，拿出荣辱感来面对这一切，拿出成就感来审视这一切，我们的心情会豁然开朗。为了取得评建的优异成绩，我们要按以下要求开 展工作：
（一）全员动员，进入状态。在这关键的14天 里，我们要振奋精神、凝聚力量，把学校整体的士气在以前比较好的基础上，再来一个大的调整，再来一次大的飞跃。决不允许有旁观者，决不能有没有压力的人， 决不能有没有责任的人。要在全校营造“一切为了评估、一切围绕评估、一切服务评估、一切突出评估、一切保障评估”的总体氛围，全校教师、职工、学生都要树 立“人人是评估对象、事事有评估内容”的责任意识，干部、教师要行动起来，学生要兴奋起来，职工要振奋起来，全校动员，全员进入状态，以饱满的热情、旺盛 的斗志、奉献的精神，迎接10月21日教育部评估专家的到来。
（二）令行禁止，政令畅通。评估期间，能否做到令行禁止，保持政令畅通，关系到评建工作的成败。根据评建工作的需要，学校已经成立由张金栋书记和我任组长的迎评总指挥部，指挥部下设秘书组、接待组、协调组、联络与材料组、宣传报道组、展览组、后勤与会务组、保卫组等8个 工作小组，负责做好迎评期间的组织协调工作。评估期间，各工作小组和各学院要严格遵守评建工作的组织纪律和工作纪律，自觉做到令行禁止。我们每个人都要从 思想上、认识上、行动上与学校保持高度一致。要坚决执行评估指挥部布置的各项任务，快速准确地完成评估指挥部的每一道指令。各部门、各工作小组要加强沟 通、密切协作，确保信息畅通、指令明确，工作无论大小，都要件件落实。希望大家都能做遵守纪律的模范，以实际行动支持评建工作，为迎评创优出力添彩。
（三） 加强领导，落实责任。迎评工作关系到师大的生存和发展，关系到每一位师生员工的切身利益。我们一定要有强烈的危机意识和责任意识，切实增强使命感和责任 心，对工作极端负责任，对学校极端负责任，将各项工作任务按倒计时安排，做深、做细、做实，努力形成层层负责、环环相扣、齐抓共管的工作格局。全体干部要 责任到位，把本单位、本部门的迎评工作抓紧、抓实、抓好，确保万无一失；全体教师要为人师表，教书育人，严谨治学，规范教学，努力提高教学质量；全体职工 要关心学校，忠于职守，积极完成本职工作；全体学生要勤奋学习，遵守纪律，形成优良学风。每一位师生员工都要积极参与迎评工作，不折不扣地以实际行动为学 校争光。特别是参加座谈或面对提问，要做到冷静思考，诚实大气，知无不言，言之有理，表现出良好的精神风貌。要严格落实责任追究制度，学校将把评估工作中 的表现，作为各单位考核的重要内容，对在迎评工作中扯皮推诿、敷衍了事的人员要追究责任，对给学校迎评工作带来负面影响的人员，要予以严肃处理；对工作认 真负责、成绩突出的人员要给予奖励。我希望我们的每一位干部、每一位老师、每一位同学，都能经得起考验。
（四） 密切配合，通力协作。评估工作是一个系统工程，环环相扣，密不可分，很多工作都是牵一发而动全身的，任何一个部门、任何一个部位、任何一个环节出了问题都 可能对全局造成影响。要坚持全校一盘棋的思想，发扬团结协作精神，大家心往一处想、劲往一处使，努力营造关心、支持、投入迎评工作的浓厚氛围，形成评建工 作的最大合力，积极推动迎评工作扎实有效开展。机关部门与学院要多沟通、多协调，从大局出发，互相帮助、团结合作，坚决反对各自为政、相互拆台、互相推 诿。要强调班子成员之间的团结。各学院、各部门班子成员之间要发扬团队协作精神，增强集体荣誉感，密切配合，相互协调，主动补台。
参加今天大会的还有学生代表。我想通过你们寄语全体同学，因为有了你们的存在，福建师范大学才显得生机勃勃、充满活力。同学们，你们是师大的建设者，也是师大最朝气蓬勃的生力军。学 校发展的动力源于你们，学校建设的力量依靠你们，评建创优的成果惠及你们。能够在大学期间，赶上教育部本科教学评估的大好机遇，不仅很难得，而且很光荣。 希望同学们发扬“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁精神，从身边的小事做起，从一点一滴做起，严格遵守纪律，养成文明习惯，提升道德素养，增强学习热情，加强 技能训练，配合评估专家做好听课、访谈、座谈会、技能测试等各项工作，充分展现大学生的蓬勃朝气，展现福建师大学子的青春风采。
老 师们，同学们，迎接教育部本科教学评估，是时代赋予我们的崇高使命和重大的责任！在这重要的历史时刻，我们能否交上一份优秀的答卷，就要看我们这十多天的 具体行动了。责任重于泰山，成功来自努力。让我们万众一心、全力以赴，以最饱满的热情、最细致的工作、最严明的纪律、最灿烂的笑容、最周到的服务，欢迎专 家组的到来，以优异的成绩迎接福建师大的百年华诞、迎接学校辉煌灿烂的明天！
谢谢大家！