校党委书记 张金栋

（2007年5月22日）

 

同志们：

今天的会议非常重要。刚才，黄汉升副校长认真总结了本科教学工作水平预评估的基本情况，深刻分析了存在的问题和不足，详细部署了下一阶段评建整改的有关工作，讲得很好。请各单位认真学习、传达会议精神，抓好落实。借此机会，我再强调两点意见。

一、进一步提高认识，明确评建整改任务

从这次预评估的情况看，专家们对我校本科教学工作总体评价较高，认为我校在办学指导思想、教学改革、专业建设、办学条件、教学管理、教学中心地 位的确立等方面都取得显著成绩。同时，专家们本着实事求是的原则和对我校工作关心、负责的态度，提出了一些很好的意见和建议。我们在看到评建工作取得一定 成绩的同时，也要清醒的认识到评建工作还存在许多问题和不足，有些问题，特别是软件方面的问题还比较突出。对预评估中发现和暴露的问题，不能就问题谈问 题，而要举一反三，深挖细找，认真梳理，对照标准，深入整改，取得实效。

首先，要正确处理好各级领导、教务评建部门、教务管理干部迎评与其他职能部门、广大师生参与迎评的关系。也就是如何认识迎评的主体问题。

本科教学工作水平评估是以教学工作为主要内容，而指标体系却涵盖了学校方方面面的工作，实际上是对一所高校整体办学水平的全面评价。毫无疑问， 迎评的主体是整个学校。本科教学工作水平评估不仅仅是教务处、评建办的事，而是全校师生共同的大事。教务处、评建办首当其冲要认认真真、实实在在做好职责 范围内的事。其他职能部门也要责无旁贷地处理好局部与全局的关系，主动服务、配合、支持教务、评建部门。在学校统一领导与指挥下，校院两级评建工作人员和 其他相关部门管理干部要勇挑重担，克服困难，尽心尽力，多做贡献。广大教师和学生要全力以赴做好迎评工作，不断深化课堂教学改革、提高教学水平、纯洁学习 风气、提升学习效果等。各单位要对全体师生进行再动员、再发动，加大宣传力度，使全体师生员工充分认识到评建工作的重要性、紧迫性和艰巨性，形成人人了 解、人人支持、人人重视、人人有责、人人参与的评估工作良好局面。不但要把评估工作当作一项促进教学质量和人才培养质量提高的工程，更要把评估工作当作一 项提升整体办学水平、凝聚人心、锻炼队伍、发现人才的工程。总之，迎评的主体是全校广大师生，评估是全校的事情，没有与评估无关的部门，没有与评估无关的 人，全校各单位、广大师生要密切配合，齐心协力，互相支持，形成合力，共同做好评估工作。

其次，要正确处理好“硬件”与“软件”的关系。也就是如何认识下阶段整改的重点问题。

在预评估中，专家对我校办学基础条件比较满意，认为我校的教室、实验室、教学仪器设备、图书馆、体育场馆等“硬件”办学设施在全国同类高校都处 于领先地位。专家们提出的问题主要集中在管理层面。也就是说在“软件”方面还有很多空间可以继续努力，做到更好、更实。经过这几年的建设，特别是旗山校区 的建设，目前我校可以说是家大业大，在办学硬件得到显著改善的情况下，更需要加强管理，注重“软件”建设。我已经在多次会议上 强调，管理是一门科学，管理出效益，管理见水平，管理保质量。我们要在加强管理上下大功夫、真功夫、硬功夫，不断提高管理水平，完善管理制度，细化管理过 程，通过规范的管理，降低办学成本，不断提高教学质量和人才培养质量。正如周济部长指出的：“提高教学质量，不能没有科学和严格的管理。首先要建立健全学 校基本的管理规章制度，促进教学工作的规范化。”从预评估的情况看，我们在一些管理环节上制度不健全，或者制度落实不到位，还需要进一步规范、强化。在下 一阶段的整改中，要针对预评估中出现的问题，进一步建立健全各项教学管理规章制度，并认真加以贯彻落实，使教学工作有章可循，为保证和提高教学质量提供制 度保障。要加大实践教学的管理，保证学生的实验、实习、实训和社会实践活动等的高质量开展。要重视教学管理队伍的建设，注意提高管理人员的素质。要进一步 完善促进教学工作的长效机制，使广大教师热爱教学。要严格遵守评建工作有关纪律，保证通讯畅通、人员到位。校、院两级评建办要准确把握教育部评估指标体系 及各指标的内涵，科学地细化指标、分解任务，抓住重点，把握要点，攻克难点，严格按照优秀标准做好建设、整改工作。要用评估的优秀标准来对照各项工作，将 评建工作融入到师资队伍建设，学科专业建设，管理制度建设，教风、学风和校风建设，校园文化建设，实验室建设，实习基地建设，图书资料建设，教学设施建 设，校园环境建设等日常工作中，通过规范日常工作的各个环节，为建立科学化的长效管理机制打下坚实的基础。评估材料是迎接评估的最直接、最基础性的工作， 是专家组重点核查的内容，必须认真对待，高度重视各种参评材料的收集、整理和撰写工作。提供给专家的各类材料要有针对性、原始性、真实性、层次性和统一 性；要体现“为专家服务”的宗旨，便于专家查阅。总之要坚持软件建设和硬件建设并举，按照“硬件从实，软件从严”的原则，进一步加强规范管理，做好整改工 作。

这里，我要特别强调我校办学特色的提炼。专家组宋永忠组长在预评估反馈会上提出，要进一步提炼和总结我校的办学特色，有的专家就我校办学特色提 出了很中肯的建议。办学特色是评优的重要内容，必须认真对待，要在原有的基础上组织力量，认真分析，集思广益，精心提炼，高水平的总结出我校的办学特色。

二、切实加强领导，确保评估优秀目标的实现

各级党政主要负责人是评建工作的第一责任人。在广大师生共同努力的基础上，能否取得评估的优秀成绩，关键在于校、院两级领导班子。今年的确是我 校大事喜事较多的一年，越是学校工作任务重、越是学校多项重点工作必须同时开展的时候，就越是对各级领导执政能力、领导能力和统筹能力的一种检验。各级领 导要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，切实履行好第一责任人的职责，统筹安排好评建整改和百年校庆工作，确保评估优秀目标的实现。各位校领导要加 大对各自分管部门工作的领导监督力度，对自己分管的工作项目要抓好、抓实、抓紧。各学院、职能部门的领导要真正地把评估工作作为头等大事和一把手工程来 抓，确保思想认识到位，领导工作到位，整改措施到位，工作责任到位，进一步增强紧迫感和责任感，树立志在必得的决心；要按照学校的统一部署和要求，理思路，想办法，提问题，找差距，订措施，出实招，全力以赴、扎扎实实、保质保量地做好评建整改各项工作，为教育部专家组进校考察做好全面、充分的准备；要为评建工作提供充足的人 员保障、时间保障、制度保障、经费保障和后勤保障。总之，不管是校领导，还是各学院、各部门的领导，都要正确看待评估、高度重视评估，认真对待评估，明确 工作责任，狠抓工作落实，一级抓一级，层层落实，层层负责，层层把关。需要指出的是，我们的各级领导干部不能只当“二传手”，有的任务是由你布置给下面做 的，你还要进行指导、督促和检查；有的工作要由你亲自完成的，你就要以身作则，以确保工作的落实。

要强化全校一盘棋的思想，建立有效的激励和责任追究制度。各单位、各部门、每位教职员工都要树立全局意识，服从学校的统一调度，讲大局，讲奉 献，同舟共济，齐心协力，把评建各项工作任务做实、做细、做精。要将各单位、个人对待评建工作的态度、力度和工作效果与单位、个人的年度考核结合起来。对 工作认真、成效显著、为全校评建工作做出突出贡献的单位和个人要给予表彰。对全校评建工作造成不良影响、损害了学校利益的单位和个人，学校将追究有关领导 和当事人的责任。各学院的评建工作是学校评建工作的基础，不仅直接影响到整个学校评建工作的进度，也直接关系到学校评建工作的质量。可以说，最大的评建工 作亮点在学院，最大的工作漏洞也可能出现在学院。各单位也要制定相应的奖惩措施，推动本单位评建工作的顺利进行。与评建工作直接相关的职能部门，一定要树 立全局和服务意识，主动服从、服务于评建工作，勇挑重担，敢于负责，办事不拖沓，保质保量完成学校评建工作领导组和评建办布置的各项任务，并结合本单位的 实际创造性地做好自己的工作。

要进一步发挥各级党组织和全体共产党员在迎评创优工作中的作用。学校各级党组织必须加强对评估工作的领导，充分发挥政治核心作用和战斗堡垒作用，为评估工作提供坚实的组织保障。广大党员要充分发挥先锋模范作用，以高度的责任感和使命感，做好表率。党员领导干部要振奋精神，顾全大局，乐于奉献，狠抓工作落实。校党委要在评建工作这场硬仗中锻炼队伍、考察干部、发现人才，希望各级干部都能经得起考验，为学校事业的发展尽心尽力。

同志们，今年是我校办学历史上非常重要的一年，而教育部本科教学工作水平评估又是其中重中之重的工作。目前距教育部专家组进校评估时间只剩5个月了，我们面临的形势依然严峻，整改任务十分艰巨，本科教 学评估工作已经到了攻坚阶段，希望我们各级领导干部、全校师生员工进一步坚定信心，振奋精神，齐心协力，再接再厉，真抓实干，认认真真做好各项建设与整改 工作，为我校顺利通过教育部本科教学优秀评估做出新的更大的贡献，努力开创学校事业发展的新局面，以优异的成绩奠定新百年的发展基础！

谢谢大家！